Turinys
Šiuolaikiniame pasaulyje įprasta remtis mokslas ir technologija kaip beveik sinonimas, nes judviejų santykiai yra itin artimi ir tai bendras jų poveikis leido mums modifikuoti pasaulį taip, kaip norime, ypač iš vadinamosios XX a. pabaigos technologinės revoliucijos.
Tačiau tai yra atskiros disciplinos, turinčios daug panašumų ir daugybės skirtumų, susijusių su jų požiūriu, tikslais ir procedūromis.
mokslas, savarankiškai, yra tvarkinga žinių ir žinių sistemakuris naudoja stebėjimo, eksperimentavimo ir kontroliuojamo atgaminimo metodą, kad suprastų dėsnius, kurie valdo supančią tikrovę.
Nors mokslas datuojamas nuo seniausių laikų, jis buvo vadinamas tokiu ir užėmė pagrindinę vietą žmonijos mintyse Europos viduramžių pabaigoje, kai religinė ir teologinė santvarka, kurios aukščiausia išraiška buvo tikėjimas, užleido vietą tvarkai. racionalus ir abejonė.
technologija, vietoj to yra techninių žinių, tai yra procedūrų ar protokolų rinkinys, leidžiantis gauti konkretų rezultatą iš patalpų ir patirties rinkinio. Šios techninės žinios yra moksliškai užsakytos remiantis objektų, įrankių ir paslaugų, palengvinančių žmogaus gyvenimą, sukūrimu ir projektavimu.
„Technologija“ yra naujausias terminas, kilęs iš technikos sąjungos (téchnë: menas, procedūra, prekyba) ir žinios (namelis: studijuoti, žinoti), nes jis gimė dėl žmogaus mokslinės minties, pritaikytas sprendžiant konkrečias problemas ar tenkinant tam tikrus norus.
Taip pat žiūrėkite: Mokslo ir technologijos pavyzdžiai
Mokslo ir technologijų skirtumai
- Jie skiriasi savo pagrindiniu tikslu. Nors abu glaudžiai bendradarbiauja, mokslas siekia išplėsti ar išplėsti žmogaus žinias, nekreipdamas dėmesio į minėtų žinių taikymą ar sąsajas su tiesiogine tikrove ar problemomis, kurias galima su jomis išspręsti. Visa tai yra tiesioginis technologijos tikslas: kaip panaudoti organizuotas mokslo žinias tenkinant konkrečius žmogaus poreikius.
- Jie skiriasi savo esminiu klausimu. Nors mokslas klausia kodėl dalykų, technologijos yra labiau susijusios su kaip. Pavyzdžiui, jei mokslas klausia, kodėl saulė šviečia ir skleidžia šilumą, technologijos nerimauja, kaip galėtume pasinaudoti šiomis savybėmis.
- Jie skiriasi savo autonomijos lygiu. Būdamas disciplinomis, mokslas yra savarankiškas, eina savo keliais ir iš pradžių nereikalauja, kad technologijos tęstų savo kelią. Kita vertus, technologija priklauso nuo mokslo
- Jie skiriasi savo amžiumi. Mokslas kaip pasaulio stebėjimo metodas gali būti siejamas su antikos laikais, kai filosofijos vardu žmonijai siūlė daugiau ar mažiau objektyvius paaiškinimus ir samprotavimus apie tikrovės prigimtį. Kita vertus, technologija yra kilusi iš žmogaus mokslinės technikos ir žinių raidos, todėl atsirado vėliau.
- Jie skiriasi savo metodika. Mokslas paprastai tvarkomas elucubracinėje plotmėje, ty teorinėje, hipotetinėje analizės ir dedukcijos srityje. Kita vertus, technologijos yra daug praktiškesnės: jos naudojasi viskuo, kas būtina, norint pasiekti konkrečius su faktų pasauliu susijusius tikslus.
- Jie skiriasi savo akademine organizacija. Nors mokslai paprastai laikomi autonominėmis žinių sritimis, daugiau ar mažiau pritaikytais kasdieniame gyvenime (mokslastaikoma), technologijos yra tarpdisciplininis ir įvairus požiūris į spręstinas problemas, todėl tam naudojamos ne viena mokslo sritis.
Mokslinis-technologinis grįžtamasis ryšys
Supratus mokslo ir technologijų skirtumus, reikia paaiškinti, kad abu metodai yra linkę bendradarbiauti ir teikti grįžtamąjį ryšį, t. mokslas padeda kurti naujas technologijas ir geriau išnagrinėti įvairias mokslo interesų sritis.
Pavyzdžiui, žvaigždžių stebėjimas suteikė mums astronomijos, kuri kartu su optika įkvėpė teleskopų plėtrą, o tai savo ruožtu leido išsamiau ištirti astrologinius reiškinius.
