Turinys
mokymosi technikos Jie yra mokymo metodai ir ištekliai, kuriuos studentai naudoja tam tikroms žinioms, vertei, įgūdžiams ar gebėjimams suprasti ir įsisavinti. Apskritai mokytojai ir mokytojai naudoja šias metodikas įvairiais mokymo etapais, kad priartintų mokinius prie tam tikro turinio. Šie metodai paprastai yra individuali veikla ir grupės dinamika, prisidedanti prie mokinių mokymosi. Pavyzdžiui: koncepcijos žemėlapių rengimas, žodiniai pristatymai, diskusijos.
Vaikams ir jaunuoliams mokymosi metodai dažniausiai taikomi mokykloje (atskirai ar su bendraamžiais) arba namuose. Kai kurie metodai ne tik palengvina žinių prieinamumą, bet ir skatina socialinių įgūdžių ugdymą.
Yra įvairių mokymosi būdų intelektui ir mokymuisi skatinti. Daugelis jų orientuojasi į analizę ir eksperimentus, o ne į atmintį ir informacijos kartojimą. Šios priemonės bus daugiau ar mažiau veiksmingos, atsižvelgiant į kiekvieną asmenį, nes kiekvienas turi savo mokymosi metodą ir metodus.
Mokymosi tipai
Yra įvairių mokymosi tipų, kurie skiriasi kiekvienam žmogui. Kiekvienas iš šių tipų naudoja skirtingas priemones ir metodus. Jie gali būti klasifikuojami pagal jutimo kanalą:
- Vizualus mokymasis. Taiko mokymosi metodus, kurie apima paveikslėlius, diagramas ir grafikus. Per juos žmogus vizualizuoja sąvokas ir jas supranta.
- Klausos mokymasis. Naudokitės klausymo metodais, tokiais kaip diskusijos, muzika, diktantai, vaizdo įrašai. Per juos asmuo sugeba įsisavinti ir prisiminti skirtingas sąvokas ir turinį.
- Kinestetinis mokymasis. Taiko metodus, kurie apima mokinių sąveiką. Šio tipo mokymosi metu žmonės suvokia ir įsisavina informaciją per kūną, sąveiką ir eksperimentus.
- Vykdykite: Mokymosi tipai
Mokymosi metodų pavyzdžiai
- Dialogas ar diskusijos. Mokymosi technika, naudojama individualiai ar komandos nuomonei gauti. Diskusija skatina keistis nuomonėmis ir koncepcijomis. Taip pat praturtinamos visos grupės žinios. Svarbu sukurti dialogo aplinką, į kurią būtų įtrauktos visos nuomonės.
- Protų šturmas. Tai yra viena iš dažniausiai naudojamų kūrybinių technikų. Žodis, frazė ar vaizdas yra naudojami kaip naujų idėjų vystymo veiksnys. Dažnai galima pateikti du žodžius, neturinčius bendros sąsajos, kad būtų galima juos panaudoti.
- Dramatizavimas. Technika, naudojama suprasti socialines situacijas. Dramatizavimo technikos tikslas yra stiprinti ryšius su bendraamžiais, skatinti empatiją ir solidarumą; taip pat darbas plėtojant loginius atsakus ir motorines funkcijas.
- Parodos technika. Technika, kurią sudaro žodinis konkrečios temos pristatymas. Šia technika siekiama, kad mokinys suprastų tam tikrą temą, kad vėliau galėtų ją pristatyti prieš savo klasės draugus. Skatina mokytis viešojo kalbėjimo būdų.
- Konceptualūs žemėlapiai. Technika, pagal kurią sudaromi konceptualūs žemėlapiai, schemos arba sinoptinės lentelės, siekiant įsisavinti tam tikros temos raktinius žodžius ar pagrindines sąvokas.
- Tiriamasis darbas. Siūloma hipotezė ar pradinis klausimas ir ieškoma teorinės informacijos arba atliekami eksperimentai, siekiant patikrinti, ar hipotezė yra įrodyta, ar ne.
- Piešė. Technika, leidžianti stimuliuoti dešinįjį pusrutulį, atsakingą už vaizdus ir žmonių kūrybiškumą.
- Lyginamosios lentelės. Technika, kuri naudojama, kai priešinamos dvi ar daugiau teorijų. Skirtingi analizuotini kintamieji pateikiami lentelėje. Taikant šią techniką, sąvokos ir apibrėžimai vizualiai fiksuojami.
- Laiko juostos. Metodas, naudojamas palengvinti laiko sampratą ir sugebėti paprastai ir vaizdžiai prisiminti svarbias datas ir įvykius bei užmegzti tarpusavio santykius.
- Atvejų tyrimas. Technika, orientuota į konkretaus atvejo (socialinės srities, teisės) tyrimą, kad analizuojant tam tikrą situaciją būtų galima suprasti ir užfiksuoti tam tikras žinias.
- Tęskite: Mokomieji žaidimai
